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“不!”
锐一
拒绝,态度极为
决。他宁肯在学校丢脸,也不愿在父亲面前
一丁
弱。
便决意自己
而
,
去告诉老师家长或直接奔派
所报案,被
锐一声断喝,震慑于原地木立。
锐幻想成为一个神奇的、武艺惊人的侠客,这是他平霸雪耻的唯一指望。他素知天下
人已寥寥无几,且都归隐山林,萍踪难觅。那些名山名寺也大都开门揖盗,借佛名敛财,成了那一等最庸俗、最势利的
闹场所,早失传了任何
功和妙谛。况且他也等不及那必不可少的若
年苦修,那些讨厌的师父除了授功肯定也要唠叨不休地培养他的武德,功练得太
武德又恁
尚再打那几个小
贼只怕也会不好意思。万一他们又在他习武期间归了正
岂不是嗟悔不及?
晚上,他睡得很晚,一直等到父亲回来,他坐在床边看着父亲的目光是忧伤又充满期望的。可
林生丝毫没注意到儿
的异常,快乐地走来走去,洗脸洗脚生脱衣服脱
脱袜
嘴里断断续续地哼着小调。他奇怪儿
为什么迟迟不睡,
促他纸快上床钻
被窝,然后关了灯,自己上床后很快便睡着了,发
轻轻的鼾息。
“我一定要陪你!”夏青比他还
决“明天上学你等我。”
有时饭后茶余,动了闲情逸致,还招呼
锐“来
猴拳给我练练。”
“不,不用你陪我!”
锐严词拒绝。
看来一夜称雄的好梦是难圆了。
锐怏怏的,转而求助于
械,抱
练些
剑术什么的,在呼呼生风的旋转中激励着自己复仇之心不灭,发
着自己对那难酬难言的壮志的失望。他一下就喜
上辛弃疾的词了。
要报官也应该由别的惯于仅势欺的小人去报。
事态继续恶化,
锐已经逃学两天不。夏青来找他,告诉他刘老师已经发怒了,她
本不听夏青代他请的病假,
调病假必须有医生假条。如果没有假条
锐又再不来上课,她就要找上门来家访。一旦证明
锐的旷课毫无理由,学校就要给他恶的
分。
至于报官,在
锐看来,那
本就是一
怯懦、卑鄙的举动,比当街受辱更糟糕,更今人羞耻。因为个人恩怨送官制裁几乎和陷鬯,坑人没有必致,在普通百姓的观念里,此举牵涉到重要的
德问题,事关荣誉、名节。
长得单薄这可不是一朝一夕能改变的,即使从现在起就


地暴饮暴
,换
一
力气也得寒暑几载。
锐一边对墙练着
拳一边又
据自己
现补,买回一些《女
防
术》的书籍,学些
功。那无非也是些咬
踢
的贴
战法,只适合于一对一,且对方无意保护自己的生
系统的情形。光天化日之下,断难偷袭。
“你是不是让你爸给写个条儿,证明你这两天确实发烧了,也好有个
代。”夏青对他说。
他只哭了一下就止住了。
第二天,
锐醒来后,
‘明天我跟你一
上学,看他们还敢截你。“夏青表示。
锐最不愿意
的就是向老师和父亲呼救,他在这二者面前曾保持了那么一
傲、有独立品格的形象,他那洒脱的见解和超人一筹的应对能力甚至常使他们自惭形秽——他们都是他的手下败将。这时他们肯定会闻风而动、积极奔走,大声呼吁,同时他们也就重新获得了权威和主宰他的权利。事后他们会像坐在莲
宝座上的佛爷,笑眯眯地重悯地俯瞰他,同时毫不迟疑地
涉他的思想和所有行为。他无疑将因此丧失至关重要的和微不足
的全
所得,而他们的奔走呼吁是否奏效是否能消灾弭祸还不一定,也许反致变本加厉。
他需要的只是一个突如其来的大背挎,一
迅雷不及掩耳的组合拳,在一夜之间速成。
“不要!”
锐愤怒地哭了,他不能容忍自己的安全得受一个同龄的女孩儿的保护。那些大人呢?那些天天吵吵着要
他的老师家长呢?他不无委屈地油然想,在他不需要他们的时候,他们不请自来,而在他需要他们的时候,却无一存在。他
到被他们抛弃了,同时又隐隐地
到他们孤单无助正是他自己造成的。
林生对儿
的习武
情十分赞赏“好好,知
锻炼
了,注意别学了
去打架使。”
他买了各
“一招制敌”、“擒拿要领”之类的画龙
睛之书,暗暗揣
,默默集合,并在家中无人时
书中标绘的分解图例,一招一式极认真地演练。拳路很快就走顺了,对镜舞来,也颇威猛。有意以铁军为为假想敌比试一番,立刻发现致命而且无法弥补的缺憾。凡此
令人立时
的狠招均需千钧膂力,准确地说拳
非得能产生五十公斤以上的冲力方能一拳把人打昏。有这五十公斤的力量无论打在哪儿别
资助如何都能一锤定音,敌手不昏也顷刻呆若木
。而只有四两力,凭你两条胳膊舞得车
似的,也不过是
拳绣
,有无破绽一个
汉即能把你放躺下。
锐也觉得这么下去不是事儿。他明天必须上学,哪怕要向学校老师
真情,虽然他清楚刘桂珍一定不认为这是旷课的理由。